Afasia anómica

afasia anomica

La denominación. Sentirse impotente al no encontrar la palabra exacta a la hora de nombrar un objeto o describir una situación.Esta es la característica principal de la afasia anómica.

En este artículo, encontraras ejercicios básicos y sencillos para practicar y ayudarte de pleno en el proceso de rehabilitación.

afasia anomica

Cabe recordar que, la afasia anómica, como concepto es el fenómeno de tener la palabra en «la punta de la lengua», dando la sensación de un discurso evocado a la frustración. Las personas con afasia anómica entienden bien el lenguaje y pueden repetir palabras y oraciones. En la mayoría de los casos, pueden leer adecuadamente (Ver articulo ¿Qué es la afasia? Definición, clases y significado)

Características de la afasia anómica

Expresión oral

  • Es fluida, ya que la longitud de frase se encuentra entre el promedio normal
  • Su discurso puede interrumpirse debido a pausas en la evocación léxica, realizando descripciones en lugar de la palabra al cual no pueden evocar
  • La característica principal es la ultimación de un circunloquio adecuado para la denominación

Comprensión auditiva

  • Intacta

Lecto-escritura

  • Lectura intacta
  • En la escritura presentan problemas a la hora de la elección de palabras que quieren escribir

Ejercicios de rehabilitación para la afasia anómica

Zona afectada

Lesión cerebral en el hemisferio izquierdo (dominante), parte media y posterior de las circonvoluciones medias e inferior izquierdas.

Comunicación

De forma fluida, abusando de circunloquios y evocación léxica

Periodo terapéutico

  • Fonoaudiología
  • Psicopedagogía
  • Otras disciplinas según las necesidades

Objetivos del tratamiento

  • Proponer competencias para la mejora del lenguaje, realizando ejercicios enfocados mayoritariamente a la denominación
  • Mantener al paciente verbalmente activo
  • Volver a aprender el lenguaje cotidiano
  • Proporcionar apoyo psicológico al paciente

Ejercicios del tratamiento

  • Nombre palabras y pídale a la persona que le diga lo que significan.
  • Nombre objetos de la sala y haga que la persona los señale.
  • Pídale a la persona que nombre los objetos de la sala, como una silla, una lámpara o un cuadro.
  • Describa un objeto y haga que la persona lo nombre. Por ejemplo, el objeto es algo que se usa para cortar papel y la palabra es tijeras.
  • Diga una palabra y haga que la persona diga una palabra que significa lo contrario. Por ejemplo, caliente y frío.
  • Pídale a la persona que mencione todos los objetos que pueda de una misma categoría. Por ejemplo, una categoría es la fruta y las naranjas, manzanas y uvas son todas frutas.
  • Nombre 3 cosas y pídale a la persona que le diga en qué se parecen esas 3 cosas. Por ejemplo, tigre, jirafa y león son todos animales.
  • Pedimos al paciente que nombre las partes del cuerpo que se le muestran a través de tarjetas
  • Le pedimos que nombre objetos que se encuentra a nuestro alrededor
  • Diremos una palabra y le pediremos que nos diga su antónimo
  • Le pediremos que señale distintos objetos que le nombramos
  • Diremos una palabra y el paciente tendrá que crear una frase

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.